LA IMPORTACIA DE LA FASE DE ACOGIDA

El trabajo del orientador laboral consiste en ayudar a los demandantes de empleo a conseguir las herramientas y habilidades necesarias para que pueda realizar su búsqueda de empleo de forma autónoma y eficaz.  Esta tarea se desarrolla de forma individualizada adecuando a las necesidades de cada persona. Nuestro primer objetivo es concienciar al demandante de que buscar trabajo requiere un método: Crear unos hábitos, pues es una tarea a largo plazo, y a veces da lugar al desánimo. Pero igual que para preparar un examen, o hacer una manualidad  necesitamos el dominio de unas técnicas e invertir en ello mucho tiempo y paciencia, con la búsqueda de empleo ocurre igual. Para todo hay que saber....  ·         Saber que hay un método para buscar empleo.·         Tener presente que hay que practicar.·         No podemos quedarnos a la espera, el trabajo no llama a nuestra puerta.·         Empezar con ganas y no desanimarnos cuando las cosas no salen bien.·         Revisar nuestro método de búsqueda. Desde la perspectiva del demandante de empleo:Saber como moverse en el mercado laboral “¿por donde empiezo?”, Que técnicas hay que conocer, “¿se hacer un buen curriculum?”, cuál es su importancia, ¿utiliza a los conocidos para buscar trabajo?, que habilidades debemos tener, etc Y ante todo debemos planificar, seguir unas pautas y llevar un control (seguimiento) de todos los pasos que se dan. Antes de iniciar la búsqueda de empleo, debemos conocernos a nosotros mismos tanto a nivel personal como a nivel profesional. A nivel personal porque en función de  nuestra forma de ser de nuestros intereses, de nuestra personalidad, podemos dirigir nuestra carrera profesional en una dirección u otra.Por ejemplo: si somos muy introvertidos y nos cuesta relacionarnos, nos costará más realizar un trabajo de comercial, en el cual el trato continuo con los clientes es imprescindible así como la fluidez verbal.O si somos una persona extrovertida y nos gusta relacionarnos con los demás, un trabajo como controlador aéreo o mecanizador de datos nos costará trabajo desempeñar. Por otro lado ¿qué habilidades poseo?, que herramientas sabemos utilizar, etc: ejemplo: ¿tengo fluidez verbal?  Se me dan bien la informática, entonces como telefonista o dependiente de comercio podría trabajar... Y por ultimo, ¿estoy preparad@ para desempeñar esa profesión, tengo la formación adecuada?  Así pues, una vez que tenemos una idea más o menos definida sobre nuestro objetivo profesional tenemos que definir nuestro proyecto profesional.Una vez que tenemos claro nuestro proyecto empresarial, debemos analizar como funciona el mercado laboral de la zona en que nos queremos movernos:·         ¿qué es lo que demandan las empresas?·         ¿qué profesiones se requieren?·         ¿qué características tiene que tener cualquier profesional? En definitiva, la fase de acogida no es una simple sesión de recogida de datos, es la base del itinerario, en ella el/la orientador/a, junto con el usuario, debe analizar el objetivo profesional y las habilidades y herramientas de búsqueda de empleo que posee este y planificar el Itinerario Personalizado. 

Mª José Cantero Aceituno

Tca. Orienta en Mancomunidad de la Subbetica

REFLEXIONES SOBRE EMPLEABILIDAD

Podemos definir la empleabilidad como el conjunto de aptitudes y actitudes personales que hace que la persona pueda tener acceso a un puesto de trabajo. Estas actitudes podrían ser muchas y muy variadas dependiendo del puesto de trabajo que se busque.

Tras este término, se esconden, en definitiva, las posibilidades que una  persona tiene de encontrar empleo y amoldarse a un mercado de trabajo en continuo cambio.

Las relaciones laborales ya no son tan duraderas como hace años. Los trabajos para “toda la vida” no son comunes (casi nos podemos ceñir al sector publico, en este sentido), y el tiempo de empleo es, normalmente, corto. La empleabilidad es sencillamente encontrarse en sintonía con las demandas laborales actuales.

Quien esté buscando trabajo, debe tener en cuenta que la flexibilidad y la adaptación a cambios es fundamental. Y esta flexibilidad implica no encasillarse y disponer de aptitudes técnicas y de gestión para poder solucionar con rapidez los problemas que surjan durante el desempeño de la actividad.Podemos decir que es un valor en ALZA o un valor AÑADIDO a la hora de encontrar un empleo. 

Según un estudio (de una empresa de recursos humanos) la empleabilidad puede explicarse a través de varios conceptos básicos: adecuación vocacional, competencia profesional, idoneidad, salud física y mental, recursos alternativos y relaciones interpersonales.

Mejorar la empleabilidad supone un esfuerzo importante para la persona,  mantener la motivación dentro de este desarrollo y comprender que tenemos que adaptarnos al mercado de trabajo no es siempre un camino fácil.

LA REFLEXIÓN INDIVIDUAL Y LA TOMA DE CONCIENCIA SOBRE LO QUE NOS HA TOCADO VIVIR ES EL PRIMER PASO PARA EL ÉXITO PROFESIONAL.

 Angela Villegas

Camara de Comercio de Córdoba

ADVOCATUS DIABOLI

Por: Rafael de Torres. Orientador desorientado 

I. Comencemos por el principio 

La orientación profesional sirve para ayudar a que la gente encuentre trabajo. El empleo escasea en Córdoba y en Andalucía. Existen muchas personas que quieren trabajar y no pueden porque en donde buscan hay más demandantes que ofertas de oferentes: desempleo. Hay sectores productivos que no encuentran trabajadores: triste.

 

¿Dónde hay empleo? Para responder eso hay que leer estudios, informes ad hoc,... y también la prensa. Además de Horóscopos, Deportes y Cartelera existen otras secciones en los periódicos, que sin darle alta fidelidad y fiabilidad (hay mucho becario, y profesionales que de estadística que lo único que saben es utilizar es la media) nos pueden orientar a los desorientados.

 

Concepto de media estadística: medida que sirve para distorsionar la realidad social. 

 

Ejemplo: Tú te comes dos pollos, yo ninguno.

Descripción del problema:

El rico se come dos pollos

El pobre o sea yo, cero pollos.

 

Solución: No se puede sacar la media porque yo no he visto el pollo.

Advertencia: El periodista listo y el político sagaz dirían que cada uno nos hemos comido un pollo.

Conclusión Primera: Los orientadores sirven para ayudar a que la gente encuentre trabajo y no para que lo desencuentre o no se tope jamás con él. Para que no se produzcan desencuentros, como en el amor, hay que leer. La lectura además de la letra escrita está en los ojos y en la sonrisa. La inspiración y la intuición es para los artistas. 

II Qué se nos pide?

.... el proceso de orientación profesional debe atender a las siguientes finalidades:

Favorecer el aprendizaje de la anticipación (¿dónde estoy? ¿quién soy? Vs. ¿hacia dónde quiero ir? ¿quién quiero ser?; ¿qué oportunidades existen? Vs. ¿qué oportunidades podemos crear?...)

Comentario: 25 siglos filosofando y  en 4 horas tachán ¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡

 Conclusión Segunda: Hay que ser realistas y sinceros. Los cuentos, para niños y para planificadores sociales  Somos mineros y no magos del tercer milenio.     

III. Profesiones que dependen de la Psicología

Imaginemos Lcdo en la materia

(póngase si se considera /a por género)  

 

Técnico de selección

Actor

Comercial

Alcalde*

Técnico en RR.HH

Psicólogo clínico

Camarero

Payaso

Profesor de Química*

Diplomático

Director de marketing

Auxiliar de farmacia

Psicólogo clínico

Jefa Gama Blanca Grandes Superficies

Administrativo

Reponedor juguetes

Técnico en adicciones 

e incluso Técnico de orientación 

(*previas elecciones, previas oposiciones) Alcalde no es una profesión pero curiosamente es una ocupación.

Propuesta de debate. Diferencias y similitudes entre ocupación y profesión.

Conclusión Tercera : Las titulaciones no se corresponden con las profesiones “Yo quiero trabajar de lo mío, de lo que he estudiado, no existe”   

IV Principios que rigen el Programa Andalucía Orienta

Principio número cinco : Calidad

El principio de calidad se sustenta y fundamenta en tres pilares básicos que dan como resultado la prestación de un servicio eficiente: 

-         Cualificación del orientador: es importante que los técnicos de orientación posean las competencias que requiere un profesional de dicho sector así como una formación continua, para garantizar el buen funcionamiento del servicio.

-         Estabilidad en la prestación del Servicio: la continuidad de los centros de orientación y la posibilidad de seguir ofreciendo una atención a lo largo del tiempo, son garantías en la configuración de equipos cohesionados y eficientes

-         Proceso de mejora continua: medio para asegurar la constante adaptación a los cambios del mercado de trabajo y a las demandas de la sociedad.

 

Comentario: Sin Comentarios

CONCLUSIÓN CUARTA: Elegir entre: Hay que saber reír, pero sin sarcasmos o como decía Marx, no Carlos sino Groucho: Estos son mis principios. Si no le gustan tengo otros.

 

Y V. Propuesta de  poemas cortos que hagan referencia a estudios, profesiones y cosas relacionadas con el trabajo.

 

Ahí va el primero.

 

Tu pelo huele a fruta del bosque y tus rincones a ambrosía. Yo me estoy planteando seriamente estudiar agrónomos.

(Paco Haro)

  

UN MOMENTO DE REFLEXIÓN

 Este relato fue escrito por una amiga especial que conoce y vive la labor que desempeña.  Espero que os guste y nos sirva como reflexión.

VUELTA Y VUELTA

Estoy en paro. Hasta aquí todo va bien. Soy normal. Pertenezco al grupo de personas que oficialmente son “mantenidas” por el gobierno (según dice nuestro querido “España va bien” en el telediario). El problema es que me está empezando a  afectar. Por ejemplo esta noche he soñado que estaba en una oficina de empleo. Quizá porque mañana tengo que ir a sellar el paro.

         Me levanto temprano el día que me toca sellar porque tengo realmente algo que hacer. Tengo una obligación relacionada con el trabajo y eso hace que me sienta más cerca de conseguirlo. Me preparo para un día más corto que los demás. Hay tanta cola en mi oficina que se me pasa media mañana en realizar los escaso trámites de sellado.

         Llego a la oficina sobre las diez. La cola es ya de entre cinco y diez personas. Puede que algún funcionario haya salido a desayunar. No niego a nadie el derecho a tomarse un café y una tostada pero deberían tomar algunos un poco  de azúcar (por aquello de dulcificar el carácter). Si te toca el desagradable de turno puede hacer que todo el ánimo que has reunido durante el desayuno se desinfle entre las frases que intercambias con él. Normalmente te provocan un incremento sustancial de tu sentimiento habitual de inutilidad. Se te pone cara de “No sirvo ni para sellar la tarjeta del paro”.

         Sin embargo estar allí con otras personas en la cola da el calorcito agradable (siempre que no sea verano claro) de la desgracia compartida, el consuelo de saberte parte de un grupo. Aunque el refrán “Mal de muchos.....”  no es que ayude precisamente.

Salgo de la oficina con esa mezcla agridulce en la garganta y como es un día especial, aunque está lloviendo a cántaros y hace un frío que pela, he decidido irme a la calle a buscar trabajo. He preparado una carpeta con plásticos separadores última moda. Llevo todo ordenado y a punto. Fotocopias, fotos, fotocopias de fotos, títulos, fotocopias de títulos, curriculums, fotocopias de curriculums, etc. Por un momento me paro a pensar en lo que me han costado las fotocopias y las fotos (estoy horrible por cierto, parezco un alien con esos pelos) y pienso en la cena que me podía haber pegado con ese dinero. Y ese compact disc que tanto tiempo llevo viendo en el escaparate..... no, no. Pensamiento positivo y hacia delante.

Recuerdo que ayer estuve hablando con un vecino al que no paran de llamarlo para trabajar y le comenté con ironía “qué suerte tienes, parece cosa de brujas...”. Me miró con superioridad benevolente y con ese típico y molesto golpecito en la espalda me respondió “Ya te llegará, no te preocupes”. Y a ti te dan ganas de ponerle dos velas negras y hacerlo desaparecer para quedarte con su suerte y, por supuesto, con su trabajo.

En lugar de coger un autobús decido ir andando a la empresa de trabajo temporal que hay en el centro porque el transporte urbano en estos casos (y sólo en estos) suele ser rápido y dejarte demasiado tiempo por delante para no saber qué hacer. Mientras voy por la calle me cruzo con una fauna conocida: jubilados aburridos, señoras haciendo la compra, gente joven que va  ó viene al instituto ó a la facultad, madres recién estrenadas y comerciales que llevan agendas que parecen los trenes de la india de lo abarrotadas que van de papeles.

Por un momento me dan envidia, mucha envidia, tienen trabajo, están activos...  y yo me imagino a mí mismo visitando clientes, concertando citas, sonriendo y negociando...... pero a quién quiero engañar: yo no vendería ni abanicos en el desierto. Me falta la decisión, la audacia, el salero, la conversación...  lo que sea que haga falta para esto de vender...  y mira que estaría bien porque de eso hay trabajo a patadas..... como no es cuestión de rebajar unos puntos mi ya maltrecha autoestima decido que no todo el mundo sirve para comercial y que yo encontraré algo de lo mío porque seguro que algún sitio me necesitan.

Como una sopa llego a la puerta de la E.T.T.  y veo los carteles que hay pegados en la cristalera. Algunos dan pena porque ya tienen el color de las sábanas de novia que no se llegaron a estrenar y siguen olvidadas en un cajón. Otros parecen recién sacados de un baño de Ariel y parece que su pureza me ayuda a empujar la puerta y  entrar.

Dentro hay otras personas como yo muy atareadas escribiendo en esos formularios en los que pretende dejes tu vida esquematizada. Y a ver cómo le cuentas a esos cuadros que eres capaz de levantarte a las cinco de la mañana y trabajar sin descanso hasta que se te cierren los ojos de sueño. Y que tienes toda la capacidad del mundo para meterte entre cerebro y cerebelo todas las versiones del Windows ó del manual “Como almacenar caracoles si romperlos”.

Decido no filosofar más sobre los caracoles y pedir mi propia solicitud. Te la da una señorita que parece que desayuna en el mismo sitio que el funcionario del INEM. Te sientas como puedes en esas sillas de paleta que parecen más unas trampas para ratones que un sitio para escribir.

Tu bolígrafo no tiene hoy no tiene hoy ganas de hacer nada y le pides “por favor” y “si es tan amable” a tu prójimo/a el suyo. El prójimo/a te mira como si le estuvieras pidiendo que cruzase por ti el estrecho en una patera abarrotada y tras unos segundos de lucha consigo mismo te lo presta.

Empezamos con los datos personales, lo más fácil. Cuando llego a la fecha de nacimiento dudo entre poner la fecha real ó fingir que me he confundido y poner en su lugar la fecha de hoy a ver si cuela...  otro tema es la formación. Que queréis que os diga, yo me hago un lío con los cursos y con dónde ponerlos. Al final relleno algunos cuadros y me digo “está en el curriculum, ya lo verán” “así no los lío más” y me ahorro ansiedad y confusión mental. Por fin, mi experiencia profesional es lo mejor de todo (breve y muy diversa) y en este punto también dudo en si me invento unos meses de corresponsal en la NASA  ó de mozo de carga y descarga en unos almacenes...... no creo que lo miren con lupa, total tienen unas dos mil solicitudes más...

Le entrego la documentación y la solicitud a la chica - cara de palo - recepcionista que la mira como quien le da una vuelta a los filetes de pollo de la sartén. Sí, parece que mi solicitud no está muy cruda aunque me pide que la dore un poco más... creo que es una hamburguesa más que un filete de pollo. Vuelvo a encajarme en la trampa para ratones y hago como que escribo para despistar a la chica – cara de palo- recepcionista. Pasado un tiempo prudencial vuelvo con mi hamburguesa, mi solicitud quiero decir, y ahora si está preparada para ser almacenada en el congelador de los ficheros. Ahí me pregunto que forma tendría el árbol del que hicieron ese papel. Pobre.....

Entre velas y candelas se me ha pasado la mañana. Vuelvo esta vez e bús a casa. Me lo he ganado. Y también la comida que voy a engullir literalmente (qué hambre da buscar trabajo). Al menos hoy me acostaré cansado de verdad por haber hecho algo de verdad. Y no me plantearé que mañana cuando abra los ojos no tendré nada que hacer, que no saldré a la calle para no ver la actividad del resto de mundo, que ojearé un periódico y que veré mucha televisión para ser feliz ó desgraciado con la protagonista de mi serie favorita.

¡Qué ganas tengo de que alguien me saque de esta rutina!. De pertenecer a los que sufren estrés laboral y las demás palabrejas en inglés que no sé lo que significan como lo del “Burn Out”. Tengo ganas de no poder salir de noche al cine porque tengo que madrugar. Tengo ganas de tener cargo de conciencia por la marcha de la noche anterior que hoy me retrasa todo el trabajo.....

Esta noche soñaré que suena el teléfono..............                                                                                                                           BORGHETTO  

LAS BOLSAS DE EMPLEO

Me llamo Ana y he echado la bolsa del Ayuntamiento, ¿Qué posibilidades tengo de ser llamada? 

 

Esta pregunta puede que esté en la mente de unos cuantos miles de habitantes de Córdoba, aquellos que  han entregado la documentación necesaria para participar en la  bolsa de empleo del Ayuntamiento, en un ir y venir por las oficinas SAE, Seguridad Social, revolver en las antiguas carpetas para encontrar un contrato o un TC2, esperar cola en el ayuntamiento, porque muchos de ellos/as no se han creído o no se han fiado de que podían  enviar documentación por  correo, registrarla en los centros Cívicos o bien en otras administraciones.   

Cuando  los demandantes de empleo  acuden a las Unidades de Orientación  una de las consultas más frecuentes es <<¿Cómo puedo acceder a un empleo?>>. Se les informa entonces a cerca de las diferentes vías de acceso al mercado laboral, incluida aquella dirigida a conseguir un Empleo en la Administración,  o lo que es igual,  el llamado “Empleo Público”; en el que el proceso viene marcado, en  primer lugar, por la elección del tipo de oposición a la que se  quiere optar y la aceptación de que dicha elección va a tener consecuencias en su  vida ( dedicación en tiempo, esfuerzo y dinero) y de que no siempre llevará a  los resultados esperados... aunque también es verdad que la voluntad mueve montañas. Estas  personas que se preparan oposiciones, normalmente conocen, o por lo menos intuyen,  las dificultades a las cuales se  enfrentan.  

Otra  vía de acceso al empleo es el “Empleo Privado”. Esta opción no lleva la preparación de oposiciones, sino a utilizar otros recursos. Se trata de “emplearnos activamente en la búsqueda de empleo”, preparar las herramientas necesarias, conocer el mercado laboral, utilizar red de contactos, responder ofertas, realizar autocandidaturas y, desde un primer momento, definir el objetivo laboral.

 

Pero, de pronto, entre estas dos vías de acceso al empleo aparece una tercera: “las bolsas de empleo”. Parecería  la opción de tener un empleo público pero sin tener que pasar por la parte más negativa del mismo, es decir, las oposiciones; y sin los inconvenientes de la  búsqueda del  “Empleo Privado”, en ese ir y venir a empresas, buscar red  de contactos, revisar currículum, hacer cartas de presentación… 

 

¿Pero que ocurre? Si bien no debemos restar importancia a esta vía de acceso, y menos aún poner en duda la buena voluntad de las administraciones, en negociación con los agentes sociales,   para nutrirse de personal cualificado que le permita cubrir bajas, tampoco me parece justo “jugar” con los desempleados/as  que ven en estas bolsas una salida  laboral a su  dilatada carrera en el desempleo. Y yo,  desde la  Unidad de Orientación,  Forja XXI, en la que  atiendo al colectivo de mujeres, veo como estás,  sean jóvenes o adultas, tengan o no experiencia, cargas familiares o sin ellas, estén en economía sumergida o regular, tengan oficio o no lo tengan;  han sufrido las dos o tres horas de espera para realizar el registro de su documentación, sembrando dentro de sus corazones una esperanzas asentadas sobre bases imaginarias,  ¡A ver si tengo suerte!.

 

La realidad ha sido que durante los 4 años de vigencia de la bolsa anterior, según fuentes del diario  ABC de  Córdoba, http://cordoba.abc.es/20061010/cordoba-cordoba/bolsa-trabajo-trae-cola… de las 40000 personas que presentaron la solicitud,  sólo han trabajado 700, suponiendo un 5% del total. Y yo me pregunto: ¿Por qué se crea esas expectativas de empleo en la población  desempleada?  ¿Por qué tantas personas se amontonan en las puertas de las administraciones cuando se abren  Bolsas de Empleo?.

 

Ana Arboledas Bellón

 

EXCLUSIÓN SOCIAL Y EMPLEO

El origen de actuación de nuestra entidad ahonda sus raíces en la profunda convicción de la corresponsabilidad que tenemos como ciudadanos/as de intervenir para transformar una realidad que podía observarse como injusta y que continúa siéndolo. Durante este tiempo han surgido numerosas preguntas, numerosas dudas fruto de la realidad difícil, diversa y cambiante en la que se intervienen: §         ¿Existen recursos sociales, de formación y empleo adaptados a las características de esta población? §         ¿Es posible su inclusión? §         ¿Son vistas estas personas como resultado de la injusticia social, o como personas inadaptadas y responsables últimas de su situación? §         ¿Se conocen sus necesidades cuando se planifican los recursos?  §         ¿Son considerados/as como beneficiarios/as idóneos/as de estos recursos o en el sentir común, se vivencian como colectivo circunscrito al campo de los servicios sociales, ong´s o entidades religiosas? §         ¿Son considerados /as como ciudadanos/as de pleno derecho? 

La exclusión social,  provocada por la pobreza, tiene un origen urbano. Esta población suele vivir en espacios o barrios concretos. Estos barrios se construyeron para ubicar en ellos a las personas excluidas económicamente, lo que ha contribuido a que se desarrolle entre sus miembros la cultura de la exclusión y se dificulten las posibles alternativas y oportunidades para sus habitantes. 

Estas zonas presentan los mayores índices de desempleo del conjunto de la ciudad, del 80% al 90%. Normalmente son zonas desprovistas de equipamientos básicos de carácter asistencial, social, de salud y educativo. Éstos no suelen ubicarse en las áreas degradas y claramente excluidas, sino en el entorno de esas áreas. 

Los peores niveles educativos de la ciudad se concentran especialmente en estas zonas: problemas de absentismo escolar, problemas muy graves de abandono escolar y problemas evidentes de fracaso escolar, sitúan a una parte importante de estas poblaciones en una muy difícil posición social. 

En este sentido, si entendemos que con quien iniciamos el camino es un ciudadano igual que uno mismo, que durante algunas generaciones y/o por multitud de circunstancias en su vida se han visto desprovistos de una serie de derechos, de seguridades, de resortes, capaces de proporcionarles las capacidades necesarias par afrontar los diferentes avatares de al vida, aceptaremos que les ocurre lo mismo que a cualquiera de nosotros en aquellos aspectos de nuestra vida donde nos sentimos más débiles o somos más vulnerables o incapaces de dar respuesta. La diferencia está en la cantidad y grado de las carencias y en las posibilidades, oportunidades y capacidades que cada quien tienen para resolverlas, cuando además, y en la mayoría de los casos, en ellos no son consecuencia de ninguna opción sino de situaciones y realidades impuestas a causa de fenómenos externos.

La modificación profunda de estas zonas, más allá de la urbanística, es bastante difícil ya que su propio diseño, creación y ubicación están pensados para albergar a los “excluidos por pobreza”. Por tanto, mientras exista un modelo económico que provoque exclusión existirán estos barrios aunque algunos de sus habitantes vayan logrando salir. 

Por lo que se refiere al plano laboral, no podemos clasificar a las personas entre buenas y malas, empleables o inempleables. Es cuestión de tiempo y oportunidades diversas y diversificadas. La búsqueda de empleo no es sólo cuestión de poseer información sobre las ofertas que puedan existir, ya que existe este importante número de personas, que debido a las carencias que arrastran de tipo educativo, cultural, social y familiar, no poseen las condiciones mínimas de empleabilidad que se requieren para desempeñar cualquier trabajo. Se trata de un verdadero proceso educativo. 

 Esta distancia entre unos y otros provoca que determinados ciudadanos y ciudadanas tengan que convivir con la precarización laboral y la pobreza constantemente en sus vidas. Los recursos destinados a la inserción laboral y, por tanto, la entrada al mercado de trabajo están destinados a la población desempleada, o en último extremo, a aquella “en riesgo de exclusión”, por lo que las personas que se encuentran en exclusión quedan eliminadas, o tienen enormes dificultades para optar a estos recursos. 

 Por lo que, a modo de conclusión, hemos de considerar que las diferencias que presentan determinadas personas, de comportamiento, habilidades sociales, culturales, ..., no son fruto, la mayoría de las veces, de su decisión libre sino un resultado concreto de un marco socioeconómico. Estas diferencias no deben servir para cuestionar en ningún momento que son personas con igualdad de derechos y deberes, personas con carta de ciudadanía plena y, por tanto, beneficiarios potenciales de todos los recursos públicos que se oferten y no sólo de prestaciones sociales o respuestas represivas.   

Beatriz Gª de Consuegra Romero -SURGE Andalucía Orienta-

Asoc. Educ. Encuentro en la Calle. 

La inmigración: una problemática sociolaboral.

No quiero empezar mi participación  en este Blog, sin realizar una reflexión sobre una realidad creciente en todos los ámbitos de nuestra sociedad y, en particular, de nuestro desempeño como orientador@s: la inmigración. 

Los flujos migratorios son uno de los rasgos básicos de la transformación social, económica y política de nuestras sociedades. El impacto de los cambios cualitativos y cuantitativos de esos movimientos de población en las instituciones y categorías sociales de nuestras democracias abarca prácticamente todo el abanico posible: de la ciudadanía a los derechos, del trabajo a la cultura, del vínculo social a la representación política.  

El concepto inmigración se refiere a la población que ha llegado a España procedente de otros países: se trata de una condición social. En cambio, el hecho de ser extranjero o español es una cuestión de índole administrativo-jurídico: se puede ser español habiendo nacido en otro país (y se es inmigrante al radicarse en España) o extranjero nacido en España (sin haber emigrado nunca). Los registros estadísticos oficiales no siempre permiten matizar estas cuestiones, y obligan a veces a considerar –de forma abusiva- como sinónimos ambos términos (con frecuencia se nos ofrece información respecto a los “extranjeros”, excluyendo a quienes han adoptado la nacionalidad española tras emigrar, e incluyendo a los hijos de inmigrantes que han nacido en este país y no acceden a la nacionalidad). 

Pero hemos de tener en cuenta otra consideración, casi el 80% (2,9 millones de personas) son originarios del mundo “menos desarrollado”. Estas cifras muestran un vuelco total en la composición de la población extranjera respecto a la existente diez años atrás, cuando casi la mitad eran originarios de la Unión Europea integrada entonces sólo por 12 naciones. El gran crecimiento reciente de la inmigración procede de fuera de la Unión Europea, especialmente de América Latina y de la antigua Europa del Este.  

Cuatro de las provincias españolas (Madrid, Barcelona, Alicante y Valencia) acogen al 50% de la población extranjera; en esos mismos territorios reside sólo el 35% de la población total del país. Incluyendo las siguientes siete provincias con mayor volumen de extranjeros (Málaga, Murcia, Baleares, Tenerife, Las Palmas, Girona y Almería) nos encontramos con el 75% de los extranjeros y el 50% de la población total del país. Por tanto, los inmigrantes están especialmente concentrados en algunas zonas. 

Por tanto, el primer grupo se caracteriza por una fuerte presencia de “residentes privilegiados” (por su estatuto jurídico, en tanto nacionales comunitarios, como por la posición económica de la mayoría: rentistas, propietarios de negocios o profesionales liberales) y el último por un claro predominio de los “inmigrantes económicos”. Queda claro que la inmigración tiene diferente importancia y rostros distintos según la zona del mapa en la que focalicemos nuestra atención.

 Las instituciones, tanto españolas como  de la UE, son cada vez más conscientes de la necesidad de responder a los desafíos que plantea la inmigración. También los poderes públicos en buena parte de los Estados miembros, al menos los que cuentan con tradición migratoria, tratan de poner en marcha programas de investigación, de formación y de intervención social. 

Desde nuestro punto de vista profesional, podíamos centrarnos en aspectos como el proceso de Orientación Laboral y sus peculiaridades en el colectivo inmigrante, con la problemática, tal y como esta estructurado actualmente el Servicio Andalucía Orienta, de la diferenciación según la situación del inmigrante ya sea regular o irregular y por ende el acceso de ambos grupos al mercado laboral o al sistema regularizado de formación. 

En este último apartado, el de la formación, quiero reseñar la problemática con que nos encontramos casi diariamente cuando tratamos de esta materia con los inmigrantes que a los que atendemos y no es otra que la falta de documentación acreditativa de la formación en sus países de origen lo que les impide el acceso a puestos algo más cualificados de los que se les ofrecen por parte de los empleadores. Además, se nos indica la imposibilidad por parte de ell@s de acceder a una formación profesional ocupacional, que les permitieran nuevas vías para su inserción en el mercado laboral, al no poder “permitirse” el realizar dichos cursos al carecer de medios para subsistir en dicho periodo formativo, a pesar de la voluntad y concienciación por parte de una gran mayoría del colectivo inmigrante que recibe orientación, de la necesidad de la misma. 

Pero aún es más problemático desde un punto de vista personal y profesional, sin tener en cuenta la sangrante lista de muertes casi diarias en las travesías hacia nuestro primer mundo en busca de oportunidades para una vida mejor, es el comienzo de corrientes de pensamiento en algunos estratos de nuestra sociedad, de una xenofobia “ante el extranjero que viene a quitarnos el puesto de trabajo”, olvidándonos de nuestro valores como sociedad plural y transigente, de tierra de acogida y convivencia de diversas culturas y religiones en un pasado y de nuestra muy cercana experiencia de una sociedad de  emigración. La historia de un pueblo no es lo que ese pueblo ha vivido, sino lo que ese pueblo recurda y como lo recuerda.

Para finalizar sólo indicar, la excelente publicación por parte del Instituto Navarro de Seguridad Laboral sobre "Mercado de trabajo, salud e inmigración" al que podeis acceder desde esta dirección  http://www.cfnavarra.es/salud/anales/textos/vol29/sup1/suple7a.html

 

MARCOS COLMENERO.

Servicio Andalucía Orienta de la Mancomunidad del Guadajoz-Campiña Este.

INTERNET EN LOS PEQUEÑOS MUNICIPIOS

En relación a las Nuevas Tecnologías, quería hacer un pequeño comentario acerca de nuestra realidad: la de los pequeños municipios en zonas rurales. Es cierto que la “fiebre” de Internet avanza, pero también que lo hace despacio. Todavía encontramos que son muchos los usuari@s que desconocen el funcionamiento básico de Internet y sus posibilidades, en concreto en el área de empleo/formación, e incluso que carecen de la formación imprescindible en el manejo de un equipo informático, entrando a formar parte de un nuevo colectivo en riesgo de exclusión según la llamada "brecha o fractura digital".

En este sentido, cabe destacar proyectos como los centros GUADALINFO, espacios públicos, ubicados en localidades andaluzas de menos de 10.000 habitantes, de libre acceso y dotados de equipamiento informático y acceso a Internet, con el objetivo de que la ciudadanía aprenda, conozca, experimente y promueva las oportunidades que las nuevas tecnologías de la información y la comunicación les ofrecen.

Por tanto, mi felicitación a tod@s l@s monitores de estos centros, especialmente de los pueblos más pequeños, que están dando un impulso importante en facilitar el acceso de las nuevas tecnologías a los colectivos con mayores dificultades de acceso a las TICs, es decir, aquellas personas que habitualmente no son considerados potenciales consumidores por su escaso poder adquisitivo, su situación laboral o sus dificultades de inserción social. Y, como orientador@s y en el ámbito que nos corresponde, seguir trabajado en nuestra labor de asesorar, formar y entrenar en el uso de las nuevas tecnologías aplicadas a la búsqueda de empleo.

 Teresa García Fernández

Mancomunidad de Los Pedroches

Una Organización abierta a tod@s

Integrar al desemplead@ es nuestra pretensión. Soy positivo porque me cuesta lo mismo que ser negativo y además me ayuda a disfrutar mas de la vida. Considero que si se puede llegar a esa integración, los canales que nos ofrecen Servicios como Andalucía Orienta, con su entramado de entidades y unidades, es un claro ejemplo de que no caminamos solos.

 

PM40 es una entidad sin ánimo de lucro dedicada a la búsqueda del trabajo y contra la exclusión, y si  alguna vez amparó sólo a mayores de 40 años, desde 1996, en que se modificaron los Estatutos, jamás fomentará situaciones de exclusión. De ahí que estemos abiert@s a tod@s l@s colectivos, asociaciones, federaciones, …, a todos los que practiquen política social y de inserción laboral.

 

Inasequibles ante el desaliento proporcionamos un número de servicios que pretenden hacer de la Asociación PM40 una Entidad donde el desemplead@ encuentre soluciones a esta situación.

 

Entre estos Servicios destacaremos que al amparo de la Asociación y con personalidad jurídica propia, se han creado empresas respondiendo a la llamada o necesidad manifestada por nuestra sociedad y enclavadas en los programas de nuevos yacimientos de empleo, como son Orpacor 40 SCA, Cuidadores Sociales de Inserción 40 SLL y Asistencia a Mayores 40 SCA, donde casi 100 trabajadores, más conocidos como VOVICs y Serenos, mantienen y rentabilizan día a día su puesto de trabajo.

 

Nuestro Centro de Formación, en funcionamiento desde 1997, forma y cualifica a decenas de desempleados año a año, con una clara vocación hacia la inserción laboral.

 

Por último PM40-Orienta, donde se prestan servicios de orientación tales como: Conocerse y posicionarse en el mercado de trabajo; Desarrollo de Itinerarios Personalizados de Inserción; Entrenamiento en Habilidades Sociales; Mantenimiento del Puesto de Trabajo; Mercado de Trabajo; Orientación e Información Grupal; Seguimiento en la búsqueda de empleo; Técnicas de Búsqueda de Empleo...

A grandes rasgos esto es PM-40, donde se sigue trabajando día a día con tod@s l@s desemplead@s usuarios de sus proyectos y servicios, poniendo un granito de arena. Así, los esfuerzos y las actividades no decaerán y sentiremos el gozo indescriptible de haber llenado de contenido real la palabra solidaridad.

Luis Ramos

PM40 Orienta

ORIENTAR EDUCANDO

Los profesionales de la orientación laboral debemos practicar la orientación, no teorizar sobre ella; pero ello no implica empero que lo hagamos en el vacío. Independientemente de estar sujetos a unos objetivos impuestos por una normativa, cada profesional debería dedicar un tiempo a reflexionar sobre lo que para cada uno significa la orientación profesional. Lo que me interesa tratar en este espacio es la relación entre orientación (profesional) y educación; dicho de otro modo, lanzo la siguiente pregunta: ¿existe un carácter educativo intrínseco a la actividad orientadora?

      Sin entrar a enumerar la larga lista de autores que han realizado aportaciones al concepto de orientación, quiero detenerme en la idea de Brewer acerca de que orientar y educar son términos intercambiables. De sobra sabemos que nuestra labor la ejercemos fuera del ámbito de la educación reglada, pero no por ello nuestra actividad deja de ser una actividad educativa. Existen numerosas definiciones de orientación profesional, la más conveniente al presente artículo afirma que la orientación es un proceso de ayuda por el cual se pretende ofrecer al alumno/a el conjunto de servicios que le permitan llegar a la toma de decisiones en lo referente a su vida personal, académica y profesional. El término alumno/a y otros similares son fácilmente sustituibles por otros que nos son más cercanos: orientado/a o usuario/a. Lejos de un reduccionismo empobrecedor, como concepto educativo, la orientación comprende la suma total de experiencias planificadas ofrecidas a los/as orientados/as y dirigidas al logro de su máximo desarrollo. Lo personal, formativo y profesional se funden interactivamente en una concepción holística; esto es, al intervenir en cualquiera de esos ámbitos ¿no lo hacemos indefectiblemente en los demás?

     Si bien los programas o acciones de orientación laboral tienen por objeto promover la inserción de las personas demandantes de empleo, el quid radica en que todas las acciones dirigidas a tal fin poseen ese carácter educativo del que hablamos: orientación, asesoramiento especializado y personalizado sobre la elección profesional, cualificación necesaria, necesidades y opciones formativas, búsqueda de empleo, creación de su propio empleo y posibilidades reales de empleo (conocimiento del mercado de trabajo y de las propias potencialidades).Si la tarea educativa, más allá de las aulas (como espacio físico y dimensión temporal) debe ser y de hecho es compartida por el conjunto de agentes sociales; y dados la importancia y el valor social que hoy día se concede al trabajo ¿no somos los orientadores laborales agentes educativos de primer orden? A mí me parece que sí.  

Fernando del Rosal

NN.TT. y empleo I

Las NN.TT han experimentado un desarrollo espectacular en los últimos diez años incorporándose en todas las esferas y ámbitos de la vida cotidiana. En el caso del empleo han pasado a convertirse en un instrumento imprescindible que favorece el éxito de los objetivos marcados. Desde los años 90 a la actualidad ha pasado de ser una herramienta residual y exclusiva de determinados segmentos de la población (jóvenes universitarios con titulaciones técnicas o directamente, informáticos) a ser utilizada por capas cada vez más amplias de la población.  Este fenómeno tiene un claro reflejo en las ofertas de empleo colgadas en portales de internet, hace diez años estaban destinadas fundamentalmente a la búsqueda de profesionales del entorno de la informática, hoy en día podemos encontrar ofertas dirigidas a la búsqueda de cualquier profesional. Del mismo modo, el ámbito geográfico de captación de demandantes ha experimentado un crecimiento continuo. Así, si en un principio las ofertas volcadas en los principales portales de empleo tenían como referente Barcelona o Madrid, en la actualidad podemos encontrar ofertas de todas las provincias, y por supuesto de Córdoba. Este hecho, ha transformado los indicadores tradicionales de efectividad en la búsqueda de empleo; contactos, prensa, oficina…etc. Ganando día a día internet, terreno como instrumento de mediación entre empresas y personas que demandan un puesto de trabajo. 

Las aplicaciones en la búsqueda de empleo no se limitan a los llamados “infomediadores”, portales dedicados poner en contacto a empresas que buscan trabajadores/as con demandantes de empleo, sus utilidades son tan amplias que han transformado los procesos tradicionales de orientación y el mismo mercado de trabajo. La web permite acceder a cualquier información de manera casi instantánea; independientemente del punto del planeta donde se ubique la información así como una comunicación inmediata donde las distancias han dejado de existir. De este modo tanto el/la orientador/a como la persona que busca empleo, pueden tener acceso a todo tipo de información acerca de un perfil profesional, de formación, de la situación del mercado de trabajo en cualquier zona geográfica, o realizar una autocandidatura en una ciudad que se encuentre a miles de kilómetros de distancia, por poner algunos ejemplos. 

Esta nueva realidad en continua transformación, precisa de profesionales especialmente dedicados a estar en vanguardia, pendientes de las novedades que aparecen y de la incorporación de éstas a la Orientación Laboral. Pero más allá de limitarse a esto, Orientadores/as Informáticos/as y Autorientadores/as tienen la misión de acerca estas herramientas a aquellas personas que, por formación, edad y en general, características sociales, tienen mayores dificultades para acceder a ellas, reduciendo el impacto de la llamada “brecha digital”, una desigualdad marca de los tiempos que en gran parte de los casos viene a sumarse a muchas otras.

José García Obrero

C.R.O de Córdoba.